抚顺市华园实验中学2013年新生入学考试语文试卷

抚顺市华园实验中学2013年新生入学考试语文试卷

       考试时间:60分钟            满分:150

 

<!--[if !supportLists]-->一、<!--[endif]-->看拼音写词语(10分)

wán   qiáng          kuí wú           róu  zhòu           qī   fu

                                                     

 

chōu  yē            fěi  cuì            hú  lún             táo  zuì

(         )          (        )         (        )          (         )

 

chuǎn  xī          níng  zhòng

(          )        (           )

 

<!--[if !supportLists]-->二、<!--[endif]-->组词。(5分)

拌(        )捐(        )玫(        )挫(        )誉(       

 

伴(        )娟(        )枚(        )搓(        )御(       

 

<!--[if !supportLists]-->三、<!--[endif]-->填字成语(13分)

 

1、独出(   )(         革(   )鼎(            )(   )图强

 

   集思(   )(         各抒(   )(             )(   )群力

  

   不耻(   )(         触类(   )(             )(   )今用

 

2、(   )折不挠-(   )牛(   )虎=   )面玲珑

  

丢(   )落(   +   )步登天=   )(   )成群

 

   )体投地×(   )窍生烟=   )令(   )申

 

     )箭(   )雕÷狡兔(   )窟=   )海为家

 

<!--[if !supportLists]-->四、<!--[endif]-->选择正确的答案。(12分)

<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->素:A.平常一样;B.不加修饰的;C.文学、艺术原始材料;D.一向,向来。

 

训练有素(     不相识(     朴素大方(     写作素材(  

<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->厉:A.猛烈;B.严格、切实;C.比原来严重;D.奋勉、努力。

 

再接再厉(     变本加厉(     雷厉风行(     行节约(  

 

<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->穷:A.贫,困难;B.绝,尽头;C.极端;D.彻底。

 

途末路(     一穷二白(     奢极欲(     追猛打(  

 

<!--[if !supportLists]-->五、<!--[endif]-->按要求写句子。(10分)

<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->我不敢在家里练琴。

 

反问句:                                                            

 

<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->我在心里珍藏着一位老人美好的心灵。

 

把字句:                                                             

 

<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->爸爸出差带回来一包五颜六色的彩色贝壳。

 

改病句:                                                              

 

<!--[if !supportLists]-->4、<!--[endif]-->嫩绿的柳枝在微风中轻轻地摇摆。

 

缩句:                                                              

 

<!--[if !supportLists]-->5、<!--[endif]-->这鲜血和生命凝成的友谊,我们怎么能不珍惜呢?

 

陈述句:                                                              

 

<!--[if !supportLists]-->六、<!--[endif]-->课内阅读(14分)

 

桃花心木

乡下老家屋旁。有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。

种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。

树苗种下以后,他常来浇水,奇怪的是,他来的并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。

我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。

我越来越奇怪。

更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。

但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?

后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。但是,忙人怎么可能做事那么从从容容?

我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?

种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎(zhá  zhā)根,长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”

种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻(练  炼)出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。

种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

 

<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->划掉文中不当的字或拼音。(2分)

<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->写出下面各词的近义词和反义词。(2分)

 

近义词:语重心长(                        依赖(         

反义词:从从容容(                    勃勃生机(         

 

3作者觉得种树人很奇怪,主要表现在哪几方面?请用“     ”在文中画出来。(2分)

<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->用文中的词语或语句作答:(4分)

 

种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好,因为他要给树木创造一个“不确定的”环境,不定时定量地浇水只是                             

 

                                                                       

让树木在不确定中找到水源,学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水,树木就                                                              

 

                                                                        

 

<!--[if !supportLists]-->4、<!--[endif]-->作者由树联想到人,是一种借喻的写法。你想到了什么,把你的感悟写下来。(2分)

                                                                     

 

                                                                      

<!--[if !supportLists]-->5、<!--[endif]-->假如你是其中的一棵将要枯死的树苗,听了种树人的一番话,你会怎样想?又会怎样做?请发挥想象,写在下面横线上。(2分)

 

                                                                    

 

                                                                   

 

<!--[if !supportLists]-->七、<!--[endif]-->课外阅读。(36分)

(一)诚实至上(16分)

我永远认为诚实至上,但是对于这条箴言的体会,从来没有像二次世界大战时在训练营中那样亲切。我不大擅长赛跑,所以在越野赛中很快就远落人后,一个人孤零零跟着。

转了弯,是个岔路口,一条路标明是军官跑的,另一条路,是士兵跑的小径,我停顿了一下,暗自咒骂做军官的有许多便宜可占,但是仍然朝着士兵的小径跑去。

没想到过了半个小时,我已达到终点,名列第九。我说一定是他们弄错了,我从来未跑过前十名,说实在的,连前50名也没跑过。主持赛跑的军官笑着说:今天你不是跑了前十名吗?

过了好几个钟头,大批人马到了,他们跑得精疲力尽,看见我们悠闲自在地喝着咖啡,觉得奇怪,那时我们大家才醒悟过来,在岔路口诚实不欺,多么重要。

 

<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->照样子写词语。(3分)

 

例:孤零零(ABB):                                             

 

<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->将下面的两个句子组成一句话,用上恰当的关联词语。(4分)

 

⑴我不大擅长赛跑,所以在越野赛中很快就远落人后,一个人孤零零跟着。

 

                                                                 

 

⑵我停顿了一下,暗自咒骂做军官的有许多便宜可占,但是仍然朝着士兵的小径跑去。

                                                                   

<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->判断。(3分)

 

⑴故事发生在第二次世界大战期间。                         

⑵我跑步的速度很快,因此得了第9名。                     

⑶主持赛跑的军官冲我笑是在赞许我的速度。                 

⑷我是沿着军官的路线跑回来的。                           

⑸有一些士兵是沿着军官的路线跑回来的。                   

⑹军官路线比士兵路线短。                                 

 

 

<!--[if !supportLists]-->4、<!--[endif]-->今天你不是跑了前10名吗?(改成陈述句)(1分)

 

                                                                      

 

<!--[if !supportLists]-->5、<!--[endif]-->回答下面的问题。(3分)

⑴“我”之所以会跑士兵路线是因为:

 

                                                                    

⑵“我”之所以会跑第9名是因为:

 

                                                                    

⑶大批人马之所以会筋疲力尽是因为:

 

                                                                     

<!--[if !supportLists]-->6、<!--[endif]-->想象一下,沿着军官路线跑回来的士兵们会说些什么?

 

                                                                     

 

(二)河中石兽(8分)

沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:凡河中失石,当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反击之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。

 

<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->解释画横线的词语。(2分)

 

十余岁:                   非木柿:                

 

<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->用现代汉语解释文中画线句子。(2分)

 

求二石兽于水中,竟不可得                                             

 

3、“以为顺流下矣”表现了僧人的什么性格特点?(2分)

 

                                                                      

 

<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->这个故事告诉我们什么道理?(2分)

 

                                                                     

(三)人类能在地球上生活多久(节选)(12分)

①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略,涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源,也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。

②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动,这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。     

③太阳对地球的影响实在是太巨大了,“只要太阳吼一吼,地球立即抖一抖”。至于人类,却承受不了地球的任何抖动!不过,太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的,因为在4000万年的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以,研究人类在地球上持续生存和发展的问题,至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标! 

④但是人类面临的真正威胁,却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话,那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展,就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时,近400年来所消耗的地球上的资源,也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去,试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌? 

⑤地球上的资源可分为两类:一类是可再生资源,另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源,但这在数量上毕竟是有限度的。所以,人类的生存和发展的问题,归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 

⑥其实,4000万年只是一个保守的说法,太阳的光和热,完全可能持续更长一些时间,即使太阳系内出现某些反常事件,如小行星撞击地球,但也不太可能在4000万年内发生,而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹,使小行星改变航道;所以,地球上的居民,至少在相当长的一个时期内,是大可不必“杞人无事忧天倾”的! 

⑦但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!

1、(2分)本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题,一个方面是太阳能否而稳定的向地球提供光和热,另一方面是                     

 

                                                                      

 

                                                                     

 

2、第③段中,作者说,“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的”。他这样说的根据是什么?(2分)

 

   答:                                                              

 

                                                                     

3、第④段中,作者说,“但是人类面临的真正威胁,却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁是指什么?(2分)

 

答:                                                           

                                                              

<!--[if !supportLists]-->4、<!--[endif]-->按要求分析下列句子中的词语。(4分)

 

⑴“这一过程将至少还持续40亿年”。“这一过程”指什么?

 

  答:                                                                 

                                                                      

 

⑵“但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!”说说“控制人类自身”的含义。

 

  答:                                                                

 

                                                                         

 

<!--[if !supportLists]-->5、<!--[endif]-->读本文后,你学到了哪些知识?请列出两条。(2分)

 

答:⑴                                                                 

 

                                                                      

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